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最后一课预习学案
最后一课是法国作家都德的作品，那么作者是怎样描写这最后的一节课的呢?那是怎样的课堂?教师应该做好教学设计。下面是由小编整理的最后一课预习学案，一起来看看吧。
最后一课预习学案第一部分
教学要点：小弗郎士上学路上的见闻和心理活动描写;教室中异常情景的描写;韩麦尔的语言、行动、神态的描写，小弗郎士心理反应和思想感情变化的描写。
教学步骤：1.让学生朗读第一部分，引导学生进行分析。
提问：“我”为什么想别去上学了，有几个原因?讨论，回答。教师小结：共有两个原因。一是迟到会受到韩麦尔先生的批评。一是怕老师检查功课，自己完成得很不好。“况且”，是连词，进一步说明情况。这两个原因，促使小弗郎士想逃学。
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